На разных этажах. Уровень первый: Я+Я

И вот, у неё рождается особенный ребенок. Его истерики внезапны и неуправляемы. Она в бессилии пытается успокоить малыша, когда на улице к ней подходят прохожие со словами: «женщина, это точно ваш ребенок? Предъявите доказательства. У родной мамы сын не может так истошно кричать». Оля сгорает от стыда и безнадежности. Занавес.      Таким образом жизнь говорит Оле: «никогда не осуждай человека, пока не пройдешь долгий путь в его ботинках.» Это своего рода проверка: а точно ли те убеждения, на которых ты стоишь, дают тебе твердую почву под ногами? Твои ли они? А еще, осуждая, мы берем на себя функцию Бога, а значит отрицаем свою человеческую природу.

И жизнь расставляет все по своим местам. Напоминая нам о том, кто мы есть на самом деле. Мы люди, и наша задача – жить свою жизнь, а не судить другую.

И для того, чтобы жить жизнь по собственному сценарию, нам необходимо повзрослеть.Для этого, при здоровом развитии событий, человеку необходимо прожить три цикла по 7 лет:

от 0 до 7 летв нашей психике формируется чувство базовой безопасности.

Которое, очевидно, у нашей Лизы было сформировано некорректно. В этом нежном возрасте важно, чтобы дом был спокойной гаванью. Чтобы взрослые давали заботу, защиту и помогли ребенку познакомиться с самим собой.

– Мам, а кошка какая?

– Пушистая

– А солнышко какое?

– Теплое

– А я какой?

– А ты дурак косорукий, игрушку опять сломал

Пример утрированный, но именно так мы получаем первые представления о себе, других и мире, которые впечатываются в нашу психику на самом глубинном уровне.

И после, вырастая (но зачастую не взрослея), мы можем тысячу раз думать, что с нами все в порядке, а чувствовать себя по-другому: неуверенно, тревожно, как будто не на своем месте. В психологии это называется интроекция или убеждения.

У ребенка в этом возрасте еще не развито критическое мышление. Он еще не умеет всесторонне анализировать информацию и делать обоснованные, объективные выводы. Он впитывает в себя эмоции и фразы, порой далекие от действительности, с которыми его взрослый просто не справился и воспринимает их истиной о себе.

Ученые Всемирного экономического форума в Давосе отметили критическое мышление в числе навыков будущего. И оно начитает формироваться позже, в возрасте 7-12 лет. А до этого времени ребенок «заглатывает целиком» то, что транслируют значимые взрослые. Что-то родное, но все же не свое. Поэтому оно не может стать полностью нашим (перевариться и усвоиться). И так и находится внутри.