От зачатия до взросления. Для настоящих и будущих родителей

Рисование – это возможность графически выразить то, что малыш хочет сказать.

Ребёнок начинает рисовать, то есть оставлять первые графические следы на втором году жизни. Он может за короткое время изрисовать большое количество листов бумаги. Поставит на листе точку или закорючку и берёт новый лист, а родители недовольны этим. Ругают ребёнка за то, что не заполнил весь лист, а уже берётся за другой. Важно осознать, что для ребёнка это завершённый рисунок, и не останавливать его во время этого процесса.

Такое рисование схоже с начальным процессом говорения.

Вспомните, одним словом «би-би» и жестом ребёнок сообщает нам о том, что едет машина, что она его заинтересовала, что он хочет этим поделиться с взрослыми:

– Посмотри! Вот машина. Она мне нравится! А тебе?

Точно так же один графический элемент на листе бумаги для ребёнка – история, которой он хочет поделиться с взрослым.

Если взрослые сердятся, то ребёнок понимает это так:

– Я плохой, мной не довольны. Нельзя рассказывать о том, что я сейчас чувствую.

В той закорючке, что он оставил на листе бумаги, часть его души. Отвергая рисунок, вы отвергаете эту часть ребёнка. Будет ли это способствовать гармоничному развитию ребёнка, установлению доверительных отношений с окружающим его миром? Научится ли он самовыражению? Позволит ли он себе жить полноценно?

Ребёнок хочет поговорить с мамой или взрослыми с помощью вот такого рисунка. Если взрослые поддержат его, то открывается возможность самопознания, активности в понимании себя и своего места в жизни.

Ребёнок только начинает осознавать своё присутствие в этом мире. Не стоит запрещать ему это, выражая своё недовольство и несогласие с ожиданиями.

Как полезно реагировать родителям и взрослым?

Радоваться искренне тому, что ребёнок нарисовал: «Мне нравится цвет! Ты взял красивый зелёный цвет, а ещё жёлтый и синий!»

Назовите цвет, толщину линии, форму фигуры, но не пытайтесь угадать, на что это похоже! Не сравнивайте и не ищите сходство с чем-либо.

Спросите у малыша:

– Ты мне расскажешь, что это?

Отнеситесь спокойно к тому, что ребёнок убежит рисовать следующее графическое послание, не ответив на ваш вопрос.

Используйте черновики А4, оборотную сторону обложек и картонных коробок. Экономьте бумагу. Для малыша важно, чтобы одна поверхность листа была белой и чистой, без пометок и пятнышек. Если на другой стороне листа взрослые тексты или цифры, то это придаст значимость такому листу.