Артикуляционные сказки для детей 3–7 лет

Регулярное использование артикуляционных сказок поможет:

– улучшить подвижность артикуляционных органов и их иннервацию;

– укрепить мышцы языка, губ, щек;

– научить ребенка удерживать определенную артикуляционную позу;

– увеличить амплитуду движений;

– уменьшить напряженность артикуляционных органов;

– подготовить ребенка к правильному произношению различных звуков.

Упражнений на формирование артикуляционного аппарата можно найти много. Придумывайте их сами, играйте – вместе веселее.

В приложении мы приводим чистоговорки на формирование правильного произношения звуков, а также материалы для обследования состояния звукопроизношения ребенка. На основе данных диагностики логопед определяет, какие упражнения нужно использовать для развития речи, формирования артикуляционного аппарата и др. Артикуляционная гимнастика тренирует определенные мышцы, помогает детям начать активно разговаривать, развивает подвижность и ловкость артикуляционного аппарата: языка, щек, губ, уздечки.

Дети с плохо развитым речевым аппаратом не будут сразу демонстрировать успехи, у них могут возникнуть трудности. Гимнастика им дается тяжело, поэтому нужно набраться сил и терпения, быть с ребенком ласковыми, вести себя спокойно.

Предлагаемые в книге артикуляционные упражнения и сказки могут использоваться как часть индивидуальных или групповых занятий или в качестве самостоятельных занятий, поскольку на неоднократное повторение каждого упражнения одного комплекса уходит до 15 мин.

Использование предлагаемых упражнений способствует:

– активизации нёбно-глоточного смыкания, устранению гиперназализации;

– растягиванию подъязычной складки («уздечки») языка, что позволяет выполнять артикуляционные движения с большей амплитудой;

– дифференциации носового и ротового выдоха, что положительно влияет на длину и силу фонационного выдоха;

– улучшению координации, точности, темпоритмических характеристик артикуляционных движений, четкости произношения;

– повышению качества обратной связи от артикуляционных органов, что способствует преодолению апраксии.

Весь материал для проведения занятий индивидуален. Перед их началом нужно подготовить оборудование. В артикуляционных сказках представлен речевой материал, который логопед использует на занятии. Дети могут повторять его для закрепления звуков.