Воображение в подарок, или Спасательный круг для школьника

Тётя Оля оглядывается на детей: они собрались вокруг питомца и радостно переговариваются.

– Честно говоря, я не верила, что это сработает, – продолжает она. – Мы ради мотивации договорились, что заведём собаку. Если у них получится самостоятельно наводить порядок и все важное успевать в течение трех месяцев. Продержались! Ну и вот она, собака! Получите, распишитесь!

Тем временем дети самозабвенно играют с новым четвероногим другом – пёсиком средних размеров, черным, с белым пышным воротником. Пушистый красавец грациозно переступает белыми передними лапками, крутит мордочкой с рыжими бровями и щеками, тихонько потявкивает.

– Я же понимаю, – развивает больную тему тетя Оля, – что шерсть в доме – это временное явление, которое можно пережить. А вот если разгильдяйство в делах и неумение свою работу спланировать на всю жизнь останется, то это уже катастрофа. А сейчас уже вижу, что самостоятельными дети становятся. Дела сами планируют и до конца доводят. Так что шерсть – это мелочи.

– Какая же ты мудрая мама! Без крика и шума проблему решила… Расскажешь потом, что именно делали. А то у моих тоже не всё в порядке с организацией. Как же я рада тебя видеть, сестрёнка!

И женщины снова смеются и обнимаются, подходят к счастливым детям. А ребята тем временем проверяют, какие команды знает их пушистый друг, гладят пёсика в пять рук.

– Какой же он улыбчивый! – восклицает мама. – Просто Мистер Подниму-всем-настроение! А вот кто справится с моей мега-загадкой про собаку?

– Какой? – дети, не переставая гладить нежную шерстку песика, заинтересованно оглядываются.

– Заданы слова: собака, миска, полка, кухня, дом. Нужно эту цепочку слов превратить в цепочку ассоциаций. То есть создать связную историю. Между этими предметами должны появиться какие-то действия.

Мама говорит и одновременно палочкой царапает на песке «силуэтные» изображения. Те самые, с которыми дети подружились в поезде. Собака – кружок с одним поднятым ухом, овальная миска, прямоугольная полка, прямоугольник со столом внутри – кухня, квадратик с треугольником сверху – дом.

– Я могу! – радуется Люда. – Собака ест из миски, миска стоит на полке, полка находится на кухне, кухня находится в доме.

– Хорошо придумала! – одобряет историю мама. – А вот следующая загадочная цепочка про собаку. Собака, магазин, парк, мыло, сумка. Кто справится?

– Я готов! – восклицает Тима и сам рисует схематические картинки.