Мастеровой

Над этими рангами были ещё белый серый и черный ранги. Эрегор был синего ранга, а этот человек голубого. Осознание что это более высокопоставленный человек заставило некоторых испугаться.

Ответом было молчание. С одной стороны дети хотели ответить на это, но с другой никто не хотел делать это первым.

- Ладно, сейчас марш в столовую, а те кто остался спать пусть дальше спят. Даже не вздумайте таскать еду тем кто спит!

Подобное наказание за сон было крайне мягким. Почти все вздохнули с облегчением кроме того мальчишки с выбитыми зубами.

"Значит, тяжесть наказания полностью на усмотрение человека, что за нами следит," - сделал себе пометку Макаров.

Обед, который был скорее не обедом, а ужином прошел без значимых событий. Еда была примитивной, но довольно сытной. После приема пищи детей сводили в библиотеку, в которой было несколько сотен книг, но даже инструктор был не в восторге от этого места.

- Мысли никогда не заменят умения, - заявил этот мужчина.

Как впоследствии узнал Олег в мире духовных искусств всегда больше ценились практические умения, а книги за исключением древних техник для развития считались не очень полезной вещью.

Конечно, не все так считали, но большинство было уверено в этом.

Наконец, после небольших нравоучений все успокоилось. Прозвенел колокол, который оповещал о отбое, подъеме и сборах.

Устав от сегодняшних событий, Олег почти мгновенно заснул.

***

Утро началось с громкого звука удара в колокол. Не решившись искушать судьбу, Макаров тут же быстро собрался.

Многие последовали этому примеру, но не все. Некоторые осмелились продолжать спать дальше. Дальше Макаров решил провести обычные для себя процедуры гигиены. Все остальные не последовали его примеру - привычка регулярно умываться и мыться не рождается в грязных городах древности.

После завтрака всех отправили на "уроки". Чтобы инструкторам было проще, всех разделили на три группы. Олег попал в группу у которой первым уроком было обучение чтению и письму.

Детишки с интересом слушали лектора, но становилось очевидно, что никто просто не успевает запоминать.

Инструктор просто тараторил, и совершенно не понимал, что он должен делать. Единственным, кто хоть что-то успевал, был Олег, но это обуславливалось тем, что у него изначально были немаленькие способности к обучению и возможностью делать заметки и шпаргалки.

Другие два урока - обучение духовному пути и основы боя тоже были лекциями и к концу дети просто уже не соображали о чем речь.