Как попасть в историю

- Мама, я на Луче сидел! – не удержался и еще раз похвалился Митька.

- Видела, дорогой. Ты молодец, главное понял. С ним как с ребенком, по-хорошему если, так он тебе всю душу отдаст, а если заставлять да кричать, то все, упрется не хуже осла. Скорее умереть согласится, чем быть униженным. – Надежда светилась гордостью за сына, словно сама сейчас добилась чего-то важного.

Митька был так счастлив, ходил по дому, словно над полом летал, но к вечеру вспомнил, что завтра – в школу, снова история, и скис. Дед увидел перемену в мальчишке, и стал допытываться, чего это он вдруг так.

Митька отнекивался, отшучивался, а потом признался.

- Не хочу в школу. Вернее, на историю не хочу. А убегать с урока, прятаться – не буду. Я не трус по подворотням прятаться!

Дед расхохотался раскатисто и громко:

- Поняла, Надежда, почему он с Лучом подружился? Да они думают одинаково!

- Чего опять у тебя с историчкой?- нахмурилась Надежда.

- Чего-чего, нового – ничего. Все то же самое. Я ей сказал, что история – наука условная, что мы больше догадки строим, чем знаем по-настоящему как было, а она ответила, что я не хочу учиться, вот и порочу современную науку.

Опять двойка!

- Ну, так вы и вправду не знаете как было по-настоящему. – улыбнулся дед.

- Деда, а кто знает? – загорелся Митька. - Вот я полагаю: все раскопки, находки – дело случайное. Откуда знать, может самые интересные вещи лежат прямо у нас под ногами, а может, надо копать на несколько метров влево там, или вправо, и будет совершенно другая картина! Ну, как археологам угадать? Или надо всю землю перекопать, что нереально, сам понимаешь, либо машина времени нужна.

Ее тоже не существует. Я считаю, скоро люди должны изобрести что-то типа рентгена для земли, чтоб знать - где вести поиск, а где не надо. А пока нету, то и картинка не полная. А раз история, которую мы проходим, такая древняя, что письменных свидетельств крайне мало, то терпимее надо быть к чужому мнению. Прав я, деда, или нет?

Дед стал очень серьезен:

- Терпимее, Митюнь, всегда надо быть.

Ты очень правильно все сказал. А если учитель этого не понимает, то это не учитель. Надежда, ты разреши ему не идти завтра в школу, мы с Митькой с утра в лес сходим. А потом я пойду и поговорю с этой "учительницей". Скажу, что родственник, мол, я Митьке дедом родным прихожусь. Кстати, насчет истории. – повернулся он к мальчишке, - Нельзя все решить одними раскопками. История складывается не только из выкопанных ваз и зданий.