Русская проза ХХ века. Разработки уроков по ФГОС

На нашем сайте вы можете читать онлайн «Русская проза ХХ века. Разработки уроков по ФГОС». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Серьезное чтение, Классическая литература, Литература 20 века. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.

0 баллов
0 мнений
1 чтение

Дата выхода

04 апреля 2023

Краткое содержание книги Русская проза ХХ века. Разработки уроков по ФГОС, аннотация автора и описание

Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Русская проза ХХ века. Разработки уроков по ФГОС. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Гузель Голикова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.

Описание книги

В данном пособии представлены разработки уроков в соответствии с требованиями обновленных ФГОС по программным произведениям русских авторов ХХ века (И.А. Бунин, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.П. Платонов, А.И. Солженицын, Т.Н. Толстая). Это уроки «открытия» новых знаний, эффективно реализующие системно-деятельностный подход и формирующие основные виды УУД у учащихся (личностные, предметные, метапредметные) на каждом из этапов занятия. Уроки отличаются использованием принципа индивидуализации: учетом особенностей восприятия учениками художественного текста - аудиалы, визуалы, кинестетики. Здесь вы найдете типологию уроков, отвечающих требованиям ФГОС, их структуру. Научитесь планировать свое занятие. Книга адресована учителям-словесникам, студентам-филологам педагогических вузов.

Русская проза ХХ века. Разработки уроков по ФГОС читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно

Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Русская проза ХХ века. Разработки уроков по ФГОС без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

 – Каким вы представляете себе автора? (Это человек мудрый, знает и любит природу). – Почему он дает такое подробное описание природы? (образ природы очень значим в тексте рассказа, именно природа «упорядочивает» характер Васютки, делает его взрослым, то есть человеком, ответственным за себя, свои поступки). Вспомните, как описывается Енисей, когда Васютка вышел к этой реке? (Енисей предстает величественной рекой, это Енисей-«батюшка»).

6. Первичное закрепление нового знания.

В целях постижения идейного своеобразия рассказа обратимся к поэтике названия рассказа как одному из структурно-смысловых элементов текста:

– Как бы сами учащиеся назвали этот рассказ? (по-разному: «Случай в тайге», «Про Васютку», «Васютка» и др.

). – Почему все же рассказ назван именно так – «Васюткино озеро»? Как ученики поняли это название? Здесь обратимся к субъектному опыту учеников через использование приема ассоциограммы: напишем или озвучим ассоциации к слову озеро (находка, открытие, красота родного края, природное богатство и др.
). В результате реализации ассоциативного ряда можно выделить несколько читательских интерпретаций в постижении поэтики названия рассказа: 1) Васютка нашел озеро, в честь него оно и было названо, поэтому так и называется рассказ, 2) однако Васютка совершил не только географическое открытие, но и произошло открытие самого себя, таких качеств, как мужество, находчивость. Он сумел найти в себе силы, преодолеть все трудности. Таким образом, мы в названии рассказа видим как минимум два смысла.
Васюткино озеро – символ преображения характера мальчика, становления его как настоящей личности. Учитель прокомментирует выводы учащихся, сказав о том, что тема становления личности героя является также одной из главных тем творчества писателя, к чьим произведениям учащиеся в ходе изучения литературы обратятся еще не раз.

7. Самостоятельная работа и проверка по эталону.

На этом этапе, также реализующим требования ФГОС, предложим ученикам написать графический диктант – поставить знак +, если согласны с утверждением, и знак -, если не согласны.

Рассказ В.П. Астафьева является автобиографическим?

Рассказ может быть в жанровом плане соотнесен с волшебной народной сказкой?

Главный герой рассказа меняется внутренне.

На характер Васютки благостное воздействие оказывает найденное озеро.

Блуждание в тайге героя становится открытием самого себя.

Озеро в рассказе – это образ-символ.

В.П.

Добавить мнение

Ваша оценка

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Мнения

Еще нет комментариев о книге Русская проза ХХ века. Разработки уроков по ФГОС, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!

Другие книги автора

Понравилась эта книга? Познакомьтесь с другими произведениями автора Гузель Голикова! В этом разделе мы собрали для вас другие книги, написанные вашим любимым писателем.

Похожие книги