От зачатия до взросления. Для настоящих и будущих родителей

Я хочу, чтобы твои пальчики пробежали по мне.

– А ты хочешь? Возьми меня в руки, положи перед собой и побегай пальчиками, но не выходи за край.

Позвольте малышу почувствовать край листа другого размера.

– Мы два брата гладкие, а у нас есть дружок. Он другой. Он плотный и шершавый.

На первый план выступает лист с шершавой поверхностью.

– Я хочу с тобой дружить, погладь меня. Чувствуешь, я другой. Я не умею шуршать, как мои друзья, но мне приятно, когда на мне оставляет следы фломастер.

Предложите малышу погладить шершавый лист, а потом гладкий столько раз, сколько ему захочется.

А далее от имени трёх листов бумаги скажите:

– Наш домик вот в этой папочке. Как и все дети, мы просыпаемся в своём домике и ложимся спать тоже в своём домике.

Позови нас, когда захочешь рисовать, и мы придём к тебе, а потом положи нас обратно в домик, чтобы мы не потерялись и нас никто не обидел.

Вместе с малышом уберите листы в папку, а папку положите на отведённое для этого место.

Важно, чтобы вы, взрослые, были последовательны и дисциплинированы сами! Всегда соблюдали то, о чём попросила бумага в сказке малыша!

Сказка – «приучалка» про Фломастер

Малыш познакомился с бумагой, узнал про то, что у неё есть край, граница.

Фломастер поможет малышу прожить этот опыт телесно.

Тонкий фломастер быстро распушится, так как малыш будет им стучать по листу, чтобы оставить первый графический след – точку.

Дайте малышу толстый фломастер. Сколько штук?

Не более четырёх. Почему? Большое количество фломастеров утомит ребёнка.

– Мне придётся каждым что-то нарисовать, чтобы никого из них не обидеть, – примет решение малыш.

Приготовьте папку с бумагой, чтобы закрепить ритуал рисования. Поставьте перед малышом стаканчик с 3—4 фломастерами и начните рассказывать сказку от имени Фломастера.

– Привет, малыш! Я Фломастер. Я умею оставлять след на бумаге.

Покажите на своем листе бумаги, как это можно сделать.

– У меня есть шляпка – колпачок! Она защищает меня от ветра, света и холода.

Покажите малышу, как снимается и надевается шляпка – колпачок.

– Я хочу, чтобы ты взял меня в руки. Попробуй, сними и надень шляпку и положи её аккуратно на стол.

Дайте малышу время освоить этот новый навык.

– Я люблю гулять по бумаге и оставлять следы. Возьми меня в руки, мне скучно в стаканчике.