От зачатия до взросления. Для настоящих и будущих родителей

Позвольте ребёнку выбрать любой фломастер из стаканчика, открыть его.

Например, зелёного цвета.

– О! Я зелёный! Я первым буду гулять по листу бумаги.

Когда ребёнок захочет поменять фломастер, скажите:

– Пожалуйста, надень на меня колпачок и поставь в стаканчик! Без шляпки я высохну и не смогу с тобой играть. А в стаканчике мне уютно, как в домике.

Дождитесь, пока он наденет колпачок на фломастер, поставит в стаканчик.

– Спасибо тебе, мне с тобой интересно!

Малыш протягивает руку за фломастером другого цвета, а вы повторяете ритуал от имени каждого фломастера.

– Я красный фломастер, я второй. Я оставляю следы на этом листе. Как приятно путешествовать по листу бумаги. Если ты хочешь вернуть меня в домик, то надень колпачок, чтобы я не высох.

Важно! Если вы хотите приучить ребёнка к порядку, то помогите ему запомнить этот ритуал.

А если так случится, что фломастер остался не закрытым или на столе, а не в стаканчике, то скажите от имени Фломастера с сожалением:

– Ай, мне сейчас так плохо, я засохну, я потерял колпачок! Помоги мне, пожалуйста.

Сказка – «приучалка» про Краски и Кисти

Ваш малыш подрос. Фломастеры им освоены, пришло время познакомить его с красками.

Важно научить и приучить малыша к тому, как сохранить краски, не испачкать их.

Приготовьте две баночки с водой. Воду меняйте по мере её загрязнения сами. Тканевая салфетка необходима для того, чтобы вытирать кисть. Для первого занятия приготовьте одну кисть среднего размера. Начните с ритуала вхождение в рисование.

Малыш уже знает, где живёт бумага и приучен правильно с ней обращаться.

Сказка рассказывается от имени героев.

– Здравствуй, малыш! Я бумага для красок. Хочу с тобой подружиться. А ты хочешь?

Малыш отвечает: «Хочу».

– Подержи меня в руках. Я плотная, на мне рисуют красками, и я не промокну.

Малыш изучает лист глазами и руками.

– Я пригласила своих друзей, – говорит лист бумаги и обращает внимание на краски (не более 4х баночек) и кисть.

– Здравствуй, малыш! Мы баночки с краской, пришли к тебе сегодня вчетвером, но нас много. Если ты захочешь, то познакомишься с нами потом.

Предложите малышу взять каждую баночку с краской, рассмотреть её, открыть, посмотреть и назвать цвет.

Внимание! Фломастеры учим закрывать сразу, а баночки с гуашью закрываем после завершения рисования.

– Малыш, а ты любишь быть чистым? Надевать чистую одежду?

Малыш отвечает: «Да».

– Мы тоже любим чистоту.